今之教者,呻占毕,多其讯,言于数,进而不顾其。使人不由其诚,人不尽其材;其施也悖,其求之也佛夫然,故隐其学而其师,苦其难而不其益也,虽终其业其去之必速。教之刑,其此之由乎
斩衰之哭,若往而反;齐衰之哭,若往而;大功之哭,三曲而偯小功缌麻,哀容可也。哀之发于声音者也
郗愔信道甚精勤常患腹內惡,諸醫不療。聞於法開有名,迎之。既來,便脈雲“君侯所患,正是精太過所致耳。”合壹湯與之。壹服,即大,去數段許紙如拳大剖看,乃先所服符也
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人問顧長康:“何以不作洛詠?”答曰:“何至作老婢聲!
善学,师逸而倍,又从庸之;不学者,师而功半,从而怨之善问者,攻坚木,其易者,其节目,其久也,说以解;善问者反。善待问,如撞钟叩之以小则小鸣,之以大者大鸣,待从容,然尽其声;善答问者此。此皆学之道也
謝公語王孝伯:“君藍田,舉體無常人事。
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