善学者，师逸而功倍，又而庸之；不善学者，师勤而功，又从而怨之。善问者，如攻木，先其易者，后其节目，及久也，相说以解；不善问者反。善待问者，如撞钟，叩之以者则小鸣，叩之以大者则大鸣待其从容，然后尽其声；不善问者反此。此皆进学之道也

　　袁宏作東征賦都不道陶。胡奴誘狹室中，以白刃，：“先公業如是！作東征賦雲何相忽？”宏窘無計，便：“我大公，何以無？”因曰：“精百煉，在能斷。功治人，職靖亂。長之勛，為所贊。