善学者，师逸而功倍，又而庸之；不善学者，师勤而功，又从而怨之。善问者，如攻木，先其易者，后其节目，及久也，相说以解；不善问者反。善待问者，如撞钟，叩之以者则小鸣，叩之以大者则大鸣待其从容，然后尽其声；不善问者反此。此皆进学之道也

　　王導、嶠俱見明帝帝問溫前世以得天下之。溫未答。，王曰：“嶠年少未諳臣為陛下陳。”王迺具宣王創業之，誅夷名族寵樹同己。文王之末，貴鄉公事。帝聞之，覆著床曰：“如公言，祚得長！

　　王大將軍與皇表雲：“舒風簡正，允作雅人自多於邃。最是少所知拔。中間甫、澄見語：‘知處明、茂弘。弘已有令名，真卿清論；處明親無知之者，吾常卿言為意，殊未得，恐已悔之？臣慨然曰：‘君此試，頃來始乃稱之者。’言常正自患知之使過不知使負實。