謝混問孚：“何以舉瑚璉？”曰：“故當為接神之器”

　　学者有四失教者必知之。人学也，或失则多或失则寡，或失易，或失则止。四者，心之莫同。知其心，然后救其失也。教也，长善而救其失也

　　服虔既善秋，將為註，參考同異；聞烈集門生講傳遂匿姓名，為門人賃作食。當至講時，輒聽戶壁間。既不能踰己，稍諸生敘其短長烈聞，不測何，然素聞虔名意疑之。明蚤，及未寤，便：“子慎！子！”虔不覺驚，遂相與友善

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